Erfurt. Nur etwa drei Viertel der von den Lehrern tatsächlich geleisteten Arbeitszeit kommen direkt den Schülern zugute. Das restliche Viertel müssen sie aufwenden, um schulbürokratische Aufgaben zu erledigen.
Wolf-Dieter Bose
Erfurt. Nur etwa drei Viertel der von den Lehrern tatsächlich geleisteten Arbeitszeit kommen direkt den Schülern zugute. Das restliche Viertel müssen sie aufwenden, um schulbürokratische Aufgaben zu erledigen.
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